在我步入教师行业的第七个年头,迎来了自己要带的第一位实习老师–小殷老师。自身资历尚浅却要带实习老师,对我来说真是一次挑战。就在我还在彷徨迷茫、不知道如何适应新角色时,他倒是很快进入了状态。所以当他喊我“师父”,当他提出帮我改作业,我总是诚惶诚恐。在一次地理课堂展示活动中,我向七班同学正式介绍了他。很快,学生早读前教室里就已出现了他的身影,学生做课间操时操场上也已出现了他的身影,学生作业交到我这里后他很自然地拿到他的办公桌上开始批阅。几乎是在我没有任何要求、建议的情况下,他就融入了教师这一角色,融入了七班这一集体,融入了兰大附中这一学校。尤其令我敬佩的是,他家离学校很远,每天早上五点多起床,七点不到就到学校,比我们班主任到的都早。晚上六点以后劝他赶紧下班回家,他都淡淡一句:“再待会儿。”这样的一种生活作息和节奏,在他实习的两个多月里,天天如此,从未改变。如此认真敬业地对待实习,令全办公室的老师都赞叹不已。在他实习结束的时候,我们办公室同事集体聚餐,为他饯行。这应该是其他实习生都无法享受到的待遇,足见他的努力与认真给大家的确留下了深刻印象。

听课是实习最重要的环节。这一点上,小殷老师也做到了极致。我和陈老师的课,只要他有空都会去听,甚至还主动和高一年级吕老师联系,去听高一的历史课。两个月下来,他那本厚厚的实习记录本里,听课记录早已写满。

参与班主任工作亦是实习的重要组成部分。他所做的,更多是陪伴、是倾听。通过参与学校运动会、班级拓展活动,他走进了很多学生的内心世界,成了学生可以信赖的老师、朋友。有一天,他在一节自习课上,大胆地亲自去给每个学生发作业,以检验自己是否认清了全班所有学生的名字。当他发完作业回到办公室给我讲这件事时,我感受到了他对学生的这份爱心、对教育的这份热忱。短时间内记住所有学生的姓名,并非一件易事。

他是一个爱笑、乐观的人,这与我在学生面前一贯的严肃形成了比较鲜明的对比,因此他在学生中人缘也相当好。在他即将离开学校、结束实习时,他认真准备了一份演讲稿,把自己想对孩子们说的话写了下来。当他站在学生面前读时,不时哽咽,令全班感动。与此同时,他还为每位学生写下了一段寄语,这些文字合起来近万字。对于有些学生的认识,比我还要深刻。能有针对性地为每位学生写一段话,没有一句空话,别说实习老师,就是任课老师、班主任也不一定能做到这份上。

我很惭愧,自己并没有专门就自己教育教学中积累的一些经验和他分享过,更多的是他自己的观察、感悟和领会。也很遗憾,他没有给七班的孩子们上过一节历史课。但我想他也很幸运,选择来兰大附中实习。在这里实习的经历,让他第一次真正融入了学校、学生。作为一名教师所遇到的幸福、伤心、辛苦……所有的情绪、体验他都有过。时间虽短,但他实习过程中的经历却是非常丰富的。就如他所说:“不管以后我走到哪,你们走到哪,你们都是我真正接触的第一批学生,所以我对你们有着特殊的感情。这是任何人都无法撼动的。也是时间和距离冲淡不了的。”

尽管他的本科学校并不一定能帮他在求职的过程中占据太大的优势,但他的勤奋、认真,却足以让他成为一名师范院校应届毕业生的佼佼者。在实习结束后,他很快投入了求职的过程。在参加的不少中学的招聘考核中,他都名列前茅。最终他选择了北师大庆阳附中,与一同参与该校历史教师岗位的竞争者相比,毫不逊色,实力碾压。

回想他两个多月短暂的实习经历,全身心的投入最让人敬佩、称赞。我从他身上,也看到了许许多多教师,包括我,在投入到这份事业中的那份初心和本真。他用自己的态度和行动,让我深刻体会到:当我们面对一件事,不管是喜欢还是不喜欢,只要是必须完成的,就应当投入全部。全身心投入,定会换来收获。做好当下,比什么都强。七班的孩子们在感谢他、想念他时,更应该从他身上学到这一点。

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