关于先天差异的一些笔记

昨天听了北京师范大学北师大教育学院钱志亮教授关于先天差异的讲座,收获颇多,把笔记简单整理了一下,留着以后用吧。

母亲影响孩子的情商和习惯,父亲影响孩子的智慧和人格。

决定孩子聪明与否的因素:
1.父母智商正常:>90
2.远血缘通婚:至少出五腹
3.母亲有性高潮:生命质量高
4.春季出生:温度、疾病、营养
5.母乳喂养:女孩10个月,男孩12个月,剖腹产则在此基础上加2个月
6.睡眠充足
7.勤于运动
8.体重适中
9.吃好早餐

最佳生育年龄:女性生来就带着毕生所需的卵子,随着年龄增长卵子也在老化,第120——140个卵子是最适合生育的,因此初潮后第11年为女性最佳生育年龄,在21~28岁,男性则为28~35岁,这时候男性的精子素质也处于顶峰状态,并有持续5年的高质量,可谓珠联璧合,若怀胎生育,并发症少,分娩安全度高,早产、畸形和弱智的发生率最低,生下的孩子也更健康、聪明。

受孕时机的选择:应将温度变化、疾病流行等不利因素降到最低限度。

胚胎发育有三个关键时期:一是大脑形成期,此时应大量补充植物蛋白;二是脑细胞分裂期,此时应大量补充肉蛋奶等动物蛋白;三是神经发育协调期,此时应经常去“遛胎”。

营养与饮食均衡问题:少食山楂:山楂可加速子宫收缩,可导致早产;忌用辛热性调味料:茴香、花椒、胡椒、桂皮、辣椒、大蒜等;忌食黑木耳:它具有活血化瘀之功,不利于胚胎的稳固和生长;忌食杏子及杏仁:杏子味酸,性大热,且有滑胎作用;忌食滑腻之品:苡仁、马齿苋。苡仁对子宫肌有兴奋作用,能促使子宫收缩,因而有诱发早产的可能。马齿苋性寒凉而滑腻,对子宫有明显的兴奋作用,易造成早产。

避免辐射导致儿童异常发展:住房500米以内最好无手机中转站、电台发射塔、雷达站、变电站、高压线等;孕妇及12岁以下儿童禁止入住2年以内的新房;家用电器越少越好,避免放置在孕妇及儿童的房间内。

孕期病毒感染:致畸敏感期(怀孕前3个月),孕期感染是最为重要的环境致畸因素。孕期的前3个月是胚胎发育成胎儿即形成头颅、面部、四肢、内脏的过程,此时病毒感染,胎体任何一个部位都可能不发育或异常发育。

尽量避免剖腹产,采用自然分娩:
1.出生过程是呼吸学习过程,在分娩的过程中,胎儿通过产道的时候,能使胎儿呼吸道里的羊水及分泌物顺利排除与吸收,从而拥有良好的换气功能。胎儿从母体分娩的过程一般都是按头-胸-腹-臀-腿-脚的顺序,大气压先作用于孩子的鼻腔,依次再作用于胸腔、腹腔,使新生儿的呼吸循序渐进,所以自然分娩的孩子呼吸道不会轻易受到感染。
2.出生过程是触觉学习过程。胎盘内壁对胎儿的贴附,以及分娩时胎儿头部、全身皮肤与产道的接触和摩擦等等,都是很好的触觉学习过程,能使神经反射的建立得更早,更迅速,为孩子出生被包裹、擦洗、穿衣服做了准备
3.出生过程是本体觉学习过程。反抗胎盘内壁的贴附和子宫与产道的收缩是孩子很好的本体与运动学习过程,在触觉学习和运动学习中,胎儿发现了自我身体的全部,促进了触觉和前庭觉、本体感的正常发展。

关于剖腹产
破腹产使婴儿受到的惊吓程度,相当于一个心脏病人心脏病发作时的30倍。破腹产的孩子,父母应更多地给予关心,分床时间男孩至少7岁,女孩至少8岁。

出生后的三大反射意义重大:
1.吮吸反射:孩子最早的触觉学习,决定其未来的情感和社会性
2.抓握反射:孩子最早的本体觉和平衡觉学习,决定其未来的运动与体质
3.探究反射:孩子最早的视觉和听觉学习,决定其未来的认知和学业

左利手的中国孩子必须纠正:
汉语属于象形文字,图像信息的处理更依赖大脑左半球,而大脑左半球控制的是右手,因此右手写字处理信息更自如。而西方文字更需要逻辑支持,这更依赖大脑右半球。因此中西方文化的差异决定了在中国右利手的人更聪明。

理解先天差异,更新教育观念
1.接纳:差异是普遍存在的客观现象
2.承认:每个人生来就是与众不同的
3.明白:没有哪个学生希望自己落后
4.摈弃:只有不会教的老师,没有…
5.拒绝:“只要功夫深,铁杵磨成针”
6.树立:五指有长短,做人要厚道
7.认定:教育就是个“来料加工”工作
8.牢记:“麻袋绣花,基础太差”道理

教育工作者理解差异的意义
1.承认差异的客观存在性
2.尊重孩子的学习差异
3.接纳孩子的学习差异
4.善于发现并了解孩子的学习差异
5.根据孩子的特点采取对应的措施,设法超越差异、缩小差异——因材施教(个性化教学、处方教学、个别化教学等)

 

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