近日看到一名同事的博客,深受启发。作为一名老班主任,他在自己的新浪博客里记录了班主任工作的点点滴滴。我这个后辈看了他的几篇博文后,学习到了不少经验。班主任需要细心的工作,也需要细心的记录,这对于职业发展是有很大好处的。所以我下决心也要在博客里多记录一些班主任工作的点点滴滴。

第十三周

11月21日

最近一段时间,工作状态极差,班级显得比较混乱,我有点无所适从。

体育课与袁同学聊了一节课,她中考最后一两个月在家自习,考上了梦想中的33中。对于高一的学习生活还算适应,课堂笔记做得非常不错,课后不少学生没有记全笔记的也常常借她的笔记抄。她也反映,这段时间班上比较乱。于是我中午放学的时候召集班委成员开会,让他们准备一下,在下午班会课上总结期中考试至今班级的情况。下午的班会课开得很顺利,班委普遍认为最近班上比较浮躁,对于目前存在的问题基本上都提到了。我在讲话时,一改往日批评加说教的套路,没有过多的批评,而是尝试着分享了一下自己的感受和苦衷,期望能够获得学生的理解,然后配合我做好班级工作。效果如何还得再看,但动之以情晓之以理也算是一种教育方法吧。如果我能试着更多的理解学生,也许效果或更好一点。对于英语和语文课堂纪律差的问题,我也只是告诉他们, 这两位老师可能就只带这一学期,希望他们能够珍惜。

一二九朗诵的节目一直没有进展,由8个人筛至6人的过程异常艰难,感觉每个学生都由自己的特色和风格,不过为了节目的整体效果,还得做艰难的决定。对于这样的事情,有时候觉得完全可以放手让学生去做,自己不应该过多的插手,但是这毕竟是学校第一次大型活动,学生节目编排的进度又让我不得不去督促。如果说在开学初我还在思考班级管理中宽与严要把握的“度”,那现在我却更多地在思考管理中收与放要把握的“度”。我会试着在接下里的工作中放手让学生去做。

学生与学生之间的矛盾冲突也时有发生。前段时间出现了少数学生在网上攻击班长的言论,我做了一些引导但是效果不好。我又觉得如果去管,万一方式方法不当,可能会适得其反,所以就采取了冷处理。如果有机会,我应该把双方都叫过来好好谈谈,尤其给班长。班委要不要调整我也在纠结,毕竟班委成员是开学初指定的,经过这多半学期的了解,是需要调整一下了。但我觉得,这样一调换,对班委成员和我自己都无法给出一个满意的交代。我不应该因为某个学生不能胜任班委就换掉他,而是应该培养他当班委的能力,让他逐渐能够胜任。简单的撤换,似乎有点得不偿失。

11月22日

兰州迎来了入冬以来的第二场雪,早晨空气质量出奇地好,在墨迹空气指数里兰州排名11,等级为优良。下雪天是学生们的最爱,课间休息时大家堆雪人、打雪仗,嬉笑声在操场上回荡,为这个略显萧条的冬季增添了不少生机。

下午两节课后,和张同学谈了一番话,详见《和张同学的一次交谈》。

11月24日

中午12点,兰大附中辅导员王老师帮忙请到了兰大两名优秀的大学生来指导我班一二九朗诵节目。这两位可以说是身经百战,参加或组织过众多演出,经验丰富。他们非常认真,在看了学生的表演后,首先一字一句地指导学生朗诵,然后又从节目编排方面给出了很多建议。两个多小时的排练,效果非常显著,感觉节目一下子提升了很多。其实兰大有很多丰富的资源,如果能够合理的利用起来,对于中学的发展是有非常大的作用的额。上学期学校请了几位兰大的教授来开讲座,现场很火爆,学生反响很强烈,希望以后学校能和兰大有更多的合作。

中午学生都没吃饭,作为班主任,请同学们吃大餐有点难度,但一碗泡面还是没有任何压力的((→_→)。分享一张学生拍的照片,为了保护隐私擅自P了一下。

129朗诵排练

 

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