教育实习日志(一)

9月20日进入北师大附属实验中学实习,第一天主要是一些准备性的工作,包括开动员会,与教学实习指导教师孙老师和班主任实习指导教师姚老师见面、熟悉学校环境和作息时间等。首先找到的是姚老师,他大致介绍了一下班级的情况,8班有51人,属于理科实验班,在我们实习期间班级活动主要包括一次运动会和两次主题班会。孙老师由于当天没有课,所以不在学校,我大致了解了一下她教学的情况,孙老师说由于高中她只带一个班,因此没有太多机会让我在高一讲课,具体事宜等她第二天来学校再商议。学校给了我们实习生一间教室作为平时办公的地方。中午在学校食堂吃的午饭,比较贵。下午基本上就没有什么事情。

21号早上7点40进班和学生见面,也没有想象中那么紧张,就简单介绍了一下自己。今天听了4节课,实验中学学生的课堂表现深深的震撼了我,让我大开了眼界,他们知识的储备量和思维能力都是令人惊叹的。下午跟孙老师又沟通了一下,拿到了她的课表。她让我讲的高中课和初中课都是世界史的部分,这让我更有压力了。下午第三节课有语文考试,在8班监考,顺便熟悉了一些班级学生的姓名。

两天时间,给我很多的感触。首先我深深感受到了作为一名老师的辛苦。由于实习学校较远,每天早上不到6点就起床,匆匆忙忙吃点早餐就去赶坐公交,一路上还因为怕堵车迟到而忧心忡忡。在实习学校没有休息的地方,中午就只能趴在桌子上睡一觉。更痛苦的是下午放学正好赶上的是下班交通的高峰期,第1天坐公交足足用了1个多小时才回到师大,来回的奔波让人身心疲惫。在这种情况下坚持2个月时间对我也是一种考验。实习第1天,温老师用沙哑的声音说:“千万别当老师了,你看我嗓子都成啥样了。”中学老师确实付出的太多太多了。当我晚上回到宿舍就想倒头睡时,我才深刻的感受到了教师这个职业的辛苦。在实验中学这样的地方,教师所得的待遇应该是丝毫不亚于大学教师的。但像大部分免费师范生回西部,那里即使你再辛苦,再努力,每月也仅仅是不到2000元的收入。虽然说拿工资来度量一个职业的价值有点不适宜,但是这也说明了在当今社会,教师的地位还是需要进一步提升,西部地区教师的待遇问题有待进一步解决。

其次,实验中学作为北京乃至全国的名校,在素质教育方面确实是走在全国最前列的。第2天的听课给人感触尤其深。一个初一的学生直接在课堂上举手发言指出课本上有一段史实写的不对,并把自己所了解的那段历史娓娓道来。学生在课堂上都能积极参与,不仅仅当老师提问的时候才举手发言,而且在老师讲课的过程中,学生有什么想法、问题,甚至想补充老师所讲的内容,都会直接举手发言。在一个以理科见长的实验中学,学生的文史知识素养都如此高,令人敬佩。在中午的休息时间,学生们在操场上摆上社团的宣传海报招新,社团的运作的模式和大学完全相同,都是学生自主管理。在早自习,会有课代表主动引导全班学生预习或者复习,每天的作业都被罗列在一块小黑板上,方便学生了解当天需要完成的任务。班级的各项事务都是学生自己负责管理,班主任基本上不参与。据校长介绍,实验中学在体教结合方面也走在全国前列,实验中学是国家游泳队后备力量的主要输送单位之一。从班级的设置来看,学校设立了普通平行班、英语实验班、理科实验班、国际班(高中毕业全部出国),在课程的设置上也依据学生未来的发展方向有针对性的开设相关课程。我很吃惊,在一个从课表来看——早上5节下午4节课——完全是中国传统教育模式的中学里,居然如此巧妙的把应试教育融入到素质教育当中。说句实话,我体验到这些的时候,唯一感叹的就是原来中国的基础教育并不是一败涂地,中国的教育还是有希望的。

再次我想说的是,虽然我们被分配到了不同的学校,彼此羡慕着对方学校里的东西。比如有学校住宿条件好,有学校给实习老师足够的多的机会站上讲台等,但是我们又能感受到各自实习学校的特色以及这种特色带给每个实习生独一无二的体验和收获。在实验中学,面对高素质的学生,讲好一节课实在是巨大的挑战。因此,我们基本上很难实现计划中的讲10节课,在有限的几节课里,我们要准备更多的材料,更多的知识,来应对课堂上可能发生的状况。这其中有些收获可能是在其他学校没办法体会到的。校长说,实习结束后你可以骄傲的说:“我曾经在实验中学当过老师!”我想我会的。也许我不一定一辈子做老师,但在实验中学我看到了一个从未见过的中学教育模式,这本身就是一个不小的财富了。

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